Artikler om opphavsrett

Jeg har skrevet ganske mye om opphavsrett. Dette er viktig å kjenne til, særlig dersom dere ønsker å bruke andres materiale som en del av oppgave 2. Vi forventer imidlertid ikke at dere setter dere inn i alle detaljer.

Se særlig på artikkelen om økonomiske rettigheter og vernetid med en tilhørende presentasjon, samt lagt til en artikkel om plagiat.

Sistnevte artikkel inneholder dokumentarfilmen RIP: A Remix Maifesto av Brett Gaylor. Vel verd å kikke på. Det er en meningsytring, men interessant både på grunn av innholdet og mange av de virkemidlene som benyttes:



Min presentasjon om vernetiden er nok ikke like flott, men forhåpentligvis nyttig den også:



Det er vesentlig at dere setter dere inn i åndsverklovens bestemmelser slik at dere ikke bommer dersom dere benytter andres materiale i de arbeidene dere selv skaper.

Det finnes noen viktige unntak, ikke minst retten til å sitere. Dette kommer jeg tilbake til.

Making Videos on the Web

"for teachers" heter det i tittelen, men er absolutt nyttige verktøy for oss også.

Open publication - Free publishing - More education

Making Videos on the Web

Til Oppgave 2

Oppgavesiden er supplert med to artikler som ikke var lagt ut på tirsdag:

• CC-lisenser
  Om hvordan vi kan finne bildemateriale som vi fritt kan benytte, uten å komme i konflikt med opphavsretten.
  
  Kanskje noen av dere ønsker å bruke historiske bilder i stillbildefilmen? Foreløpig har vi ikke lagt ut artikler om vernetiden for ulike typer verk, men som grunnregel kan vi gå ut ifra at vi fritt kan benytte fotografiske bilder (ikke fotografiske kunstverk) som er tatt før krigen. Å navngi opphavspersonen gjelder fremdeles:
  
  Spør om det er noe dere lurer på!
  
• Sette sammen panoramabilder
  En teknikk som er velegnet som grunnlag for å arbeide med stillbildefilm (bevegelse i stillbilder)

Dersom dere har problemer med å komme på et tema for stillbildefilmen deres: "spill gjerne ball" med veileder. 

Oppgaven tillater jo for at dere bruker andres bilder (forutsatt at rettighetene er avklart), noe som også åpne for at dere kan avtale å bruke hverandres bilder. Det er givende å samarbeide på en slik relativt uforpliktende måte. Vi skal legge til rette så godt vi kan, men for å få dette til må dere flagge hva dere holder på med (skriv gjerne på bloggen) og deretter kontakte hverandre. 

Mann på gata i Bergen

På få veker har Marc Hubertus von Samson-Himmelstjerna samla fleire tusen ting under brua. Alt er forkasta av bergensarar.

– Eg finn mat i konteinarar. For eksempel her ein dag fann eg to brød. Eg berre tenner eit bål, legg brødet på ei metallgreie – så er det som ferskt brød, fortel han.

Kilde: BT.no

Eksempler på bruk av flash og video på nett

En artikkel om bruk av "innbakt" video i nettsaker, eller "embedded" video som det heter på engelsk.

Det kommer etter hvert en artikkel i fagstoffet om dette, men inntil videre kan dere kikke på denne samlingen av eksempler...

Kilde: Nedrelid.com

Artikler om kommunikasjonsmønstre

Kommuniksjonsmønsterene gir et begrepsapparat når vi skal beskrive «maktbalansen» mellom sender og mottaker. Modellen, som diskuteres utførlig i Tekst 2 null, men her er de enkelte mønstrene eksemplifisert med videoeksempler mm

	Informasjonssenter er produsent	Individuell bruker er produsent	Kollektive brukere er produsenter
Informasjonssenter distribuerer	Transmisjon	Registrering	Kommentering
Individuell bruker distribuerer	Konsultasjon	Dialog	Kollaborasjon
Kollektive brukere distribuerer	Syndikering	Deling	Emergens

Velkommen som student i Webdokumentar

Studiestart er den 10. januar. det er ganske mye dere skal holde styr på den første tiden, men pust med magen og ikke la deg stresse. Står du fast, så spør i forumet på Facebook eller via epost til veileder (joh@hib.no). Svar med generell interesse blir lagt ut i forumet.

Dere finner den informasjonen dere trenger for å komme i gang på fagsidene. 

Det er nyttig for oss å vite litt generelt om dere, i tillegg til det dere velger å presentere som en del av oppgave 1. Fint om du tar deg ett minutt eller to til å svare på disse spørsmålene: